Soutenance de thèse de doctorat de Marjan Alipour

L’OLST est heureux d’annoncer la soutenance de thèse de Marjan Alipour.

La thèse a pour titre « Approche socioconstructiviste pour l’enseignement-apprentissage du lexique spécialisé : Apport du corpus dans la conception d’activités lexicales ».

La soutenance aura lieu le 29 novembre 2018 prochain à 9h au local C-2059 du pavillon Lionel-Groulx, Carrefour des arts et des sciences.

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Poste de professeure/professeur en linguistique computationnelle

Appel à communications : 42e Colloque annuel de l’Association de linguistique des provinces atlantiques (ALPA)

Thème du colloque : La phraséologie dans tous ses états

http://cla-acl.ca/apla-42-apla/

Pascale Lefrançois devient la nouvelle doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation

Le Conseil de l’Université de Montréal a désigné, à sa séance du 12 mars, Pascale Lefrançois pour diriger la Faculté des sciences de l’éducation. La nouvelle doyenne, qui succédera à Louise Poirier, entrera en fonction le 1er juin 2018 pour un mandat de cinq ans. Félicitations Pascale!

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Nouvelle publication de Pascale Lefrançois et Dominic Anctil aux Éditions Chenelière

L’OLST est heureux d’annoncer la récente publication “Enseigner la phrase par la littérature jeunesse” de Pascale Lefrançois, Isabelle Montésinos-Gelet et Dominic Anctil aux Éditions Chenelière :

Dans cet ouvrage, les enseignants trouveront tout d’abord les grands principes à la base de l’enseignement de la phrase par la littérature jeunesse. Ils pourront notamment bénéficier des meilleurs conseils pour . . . → Read More: Nouvelle publication de Pascale Lefrançois et Dominic Anctil aux Éditions Chenelière

Appel à communications : Enseigner la terminologie aujourd’hui – enjeux, besoins et bonnes pratiques

Appel à communications : 86e Congrès de l’ACFAS Enseigner la terminologie aujourd’hui : enjeux, besoins et bonnes pratiques UQAC, Chicoutimi, Québec les 10 et 11 mai 2018

organisé par Amélie Josselin-Leray, Université Toulouse Jean Jaurès Elizabeth Marshman, Université d’Ottawa Aurélie Picton, Université de Genève

La terminologie est un élément central de l’activité dans . . . → Read More: Appel à communications : Enseigner la terminologie aujourd’hui – enjeux, besoins et bonnes pratiques

Bourses OLST

Afin de stimuler la recherche multidisciplinaire au sein de l’OLST, le groupe de recherche souhaite verser une bourse d’étude qui servira à l’intégration d’étudiants au sein du groupe ou encore à la poursuite d’études entreprises à l’OLST. En plus de cet objectif, la bourse vise à créer une synergie entre les chercheurs étudiants et . . . → Read More: Bourses OLST

Nouvelle publication d’Igor Mel’čuk et Lidija Iordanskaja aux Éditions Hermann

L’OLST est heureux d’annoncer la récente publication “Le mot français dans le lexique et dans la phrase” de Lidija Iordanskaja et Igor Mel’čuk (tous deux membres chercheurs à l’OLST) aux Éditions Hermann :

Le mot français dans le lexique et dans la phrase s’adresse à tous ceux qui s’intéressent à l’analyse du lexique français, notamment . . . → Read More: Nouvelle publication d’Igor Mel’čuk et Lidija Iordanskaja aux Éditions Hermann

Appel à communications : Terminologie(s) et traduction. Les termes de l’environnement et l’environnement des termes

Vient de paraître : Un outil pour développer et tester les grammaires d’unification polarisées. (Mémoire de maîtrise)

Richard, Simon (2017) Un outil pour développer et tester les grammaires d’unification polarisées. Mémoire de maîtrise. Département de linguistique et de traduction, Université de Montréal. [PDF (1,8Mo)].

Ce mémoire présente un outil informatique pour développer et tester des grammaires d’unification polarisées, conçu entre autres pour faciliter la validation expérimentale du formalisme de la grammaire d’unification . . . → Read More: Vient de paraître : Un outil pour développer et tester les grammaires d’unification polarisées. (Mémoire de maîtrise)