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Alipour, Marjan. (2018) Approche socioconstructiviste pour l’enseignement-apprentissage du lexique spécialisé : apport du corpus dans la conception d’activités lexicales. PhD thesis. Université de Montréal, Montréal. [PDF (9,3 Mb)] During their training, Translation students are asked to work on texts related to specific areas (e.g. legal and scientific texts). Such texts contain a lexicon that . . . → Read More: Just published: Approche socioconstructiviste pour l’enseignement-apprentissage du lexique spécialisé – apport du corpus dans la conception d’activités lexicales. (Ph. D. Thesis) Recherche en didactique du lexique : avancées, réflexions, méthodes Colloque Didactique du lexique – Acfas 2019 – Appel à communication.pdf . . . → Read More: Call for papers: Colloque Didactique du lexique – Acfas 2019 The OLST is pleased to announce the doctoral thesis defence of Marjan Alipour. The title of the thesis is “Approche socioconstructiviste pour l’enseignement-apprentissage du lexique spécialisé : Apport du corpus dans la conception d’activités lexicales.” The defence will be held November 29 at 9:00 AM in Room C-2059 of the Carrefour des arts et des . . . → Read More: Doctoral Thesis Defence of Marjan Alipour Conference Theme: Phraseology in All its Aspects http://cla-acl.ca/apla-42-apla/ Le Conseil de l’Université de Montréal a désigné, à sa séance du 12 mars, Pascale Lefrançois pour diriger la Faculté des sciences de l’éducation. La nouvelle doyenne, qui succédera à Louise Poirier, entrera en fonction le 1er juin 2018 pour un mandat de cinq ans. Félicitations Pascale! . . . → Read More: Pascale Lefrançois becomes the new dean of the Faculté des sciences de l’éducation The OLST is pleased to announce the recent publication of “Enseigner la phrase par la littérature jeunesse” from Pascale Lefrançois, Isabelle Montésinos-Gelet and Dominic Anctil at Éditions Chenelière: Dans cet ouvrage, les enseignants trouveront tout d’abord les grands principes à la base de l’enseignement de la phrase par la littérature jeunesse. Ils pourront notamment bénéficier . . . → Read More: New publication of Pascale Lefrançois et Dominic Anctil at Éditions Chenelière Appel à communications : 86e Congrès de l’ACFAS Enseigner la terminologie aujourd’hui : enjeux, besoins et bonnes pratiques UQAC, Chicoutimi, Québec les 10 et 11 mai 2018 organisé par Amélie Josselin-Leray, Université Toulouse Jean Jaurès Elizabeth Marshman, Université d’Ottawa Aurélie Picton, Université de GenèveLa terminologie est un élément central de l’activité dans . . . → Read More: Call for papers: Enseigner la terminologie aujourd’hui – enjeux, besoins et bonnes pratiques Afin de stimuler la recherche multidisciplinaire au sein de l’OLST, le groupe de recherche souhaite verser une bourse d’étude qui servira à l’intégration d’étudiants au sein du groupe ou encore à la poursuite d’études entreprises à l’OLST. En plus de cet objectif, la bourse vise à créer une synergie entre les chercheurs étudiants et . . . → Read More: OLST Scholarships |
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