Alipour, Marjan. (2018) Approche socioconstructiviste pour l’enseignement-apprentissage du lexique spécialisé : apport du corpus dans la conception d’activités lexicales. Thèse de doctorat présenté à l’Université de Montréal, Montréal. [PDF (9,3 Mo)] Au cours de leur formation, les étudiants en traduction sont appelés à travailler sur des textes liés à des domaines spécifiques (p. ex. textes […]
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Recherche en didactique du lexique : avancées, réflexions, méthodes Colloque Didactique du lexique – Acfas 2019 – Appel à communication.pdf
L’OLST est heureux d’annoncer la soutenance de thèse de Marjan Alipour. La thèse a pour titre « Approche socioconstructiviste pour l’enseignement-apprentissage du lexique spécialisé : Apport du corpus dans la conception d’activités lexicales ». La soutenance aura lieu le 29 novembre 2018 prochain à 9h au local C-2059 du pavillon Lionel-Groulx, Carrefour des arts et des sciences. Le […]
Thème du colloque : La phraséologie dans tous ses états http://cla-acl.ca/apla-42-apla/
Le Conseil de l’Université de Montréal a désigné, à sa séance du 12 mars, Pascale Lefrançois pour diriger la Faculté des sciences de l’éducation. La nouvelle doyenne, qui succédera à Louise Poirier, entrera en fonction le 1er juin 2018 pour un mandat de cinq ans. Félicitations Pascale! «Il se dégage de la personnalité de Pascale […]
L’OLST est heureux d’annoncer la récente publication “Enseigner la phrase par la littérature jeunesse” de Pascale Lefrançois, Isabelle Montésinos-Gelet et Dominic Anctil aux Éditions Chenelière : Dans cet ouvrage, les enseignants trouveront tout d’abord les grands principes à la base de l’enseignement de la phrase par la littérature jeunesse. Ils pourront notamment bénéficier des meilleurs conseils pour […]
Appel à communications : 86e Congrès de l’ACFAS Enseigner la terminologie aujourd’hui : enjeux, besoins et bonnes pratiques UQAC, Chicoutimi, Québec les 10 et 11 mai 2018 organisé par Amélie Josselin-Leray, Université Toulouse Jean Jaurès Elizabeth Marshman, Université d’Ottawa Aurélie Picton, Université de Genève La terminologie est un élément central de l’activité dans tout domaine […]
Afin de stimuler la recherche multidisciplinaire au sein de l’OLST, le groupe de recherche souhaite verser une bourse d’étude qui servira à l’intégration d’étudiants au sein du groupe ou encore à la poursuite d’études entreprises à l’OLST. En plus de cet objectif, la bourse vise à créer une synergie entre les chercheurs étudiants et réguliers […]
L’OLST est heureux d’annoncer la récente publication “Le mot français dans le lexique et dans la phrase” de Lidija Iordanskaja et Igor Mel’čuk (tous deux membres chercheurs à l’OLST) aux Éditions Hermann : Le mot français dans le lexique et dans la phrase s’adresse à tous ceux qui s’intéressent à l’analyse du lexique français, notamment […]